На Белорусской ГРЭС прошел первый форум инженерных классов Оршанского района «Инженерный старт», организованный администрацией филиала «Оршанская ТЭЦ». Это событие объединило школьников, инженеров и историю белорусской энергетики. Для учащихся школ № 7, № 9 и № 20 это был не обычный визит на предприятие, а настоящее погружение в профессию.

БелГРЭС выбрали не случайно. Станция, которой уже 95 лет, давно стала символом начала белорусской энергетики. И именно здесь школьники смогли увидеть, как зарождалась энергетическая отрасль, как проходило ее развитие и становление.

Форум стал первым шагом к профессии для ребят, изучающих технические дисциплины. Директор Оршанской ТЭЦ Дмитрий Жук подчеркнул, что задача проекта — показать молодежи реальную инженерную работу, ее ответственность, важность и значение.

Экскурсия по Белорусской ГРЭС стала главным впечатлением дня. Ребят провели по ключевым участкам станции, подробно рассказав о них: от топливоподачи и работы турбин до систем контроля, безопасности и диспетчеризации. Школьники интересовались запуском агрегатов, экологическими решениями, новыми технологиями и тем, какие знания нужны, чтобы стать частью команды энергетиков.

После экскурсии участники отправились в музей энергетики, где познакомились с историей отрасли и людьми, которые ее создавали. Здесь они узнали о первых пусках, о технологических новациях, о том, как формировалась культура безопасности и производственной дисциплины. Для школьников это стало важным дополнением к увиденному на производстве: современная станция предстала как результат труда нескольких поколений.

Форум стал не просто экскурсией, а началом системной профориентационной программы, которую Оршанская ТЭЦ реализует вместе со школами в рамках договоров о сотрудничестве. Впереди –  тематические лабораторные дни, профориентационные встречи, интерактивные занятия, участие в конкурсах и проектах, технологические мастер-классы, знакомство с цифровыми системами мониторинга и управления, практикумы по промышленной безопасности, где школьники смогут предложить свои решения и протестировать их вместе с наставниками.